fbpx

Prensa

(San Francisco, CA, 29 de octubre de 2015)—Poder usar el mismo baño que otros estudiantes en la escuela es fundamental para el desarrollo saludable de los adolescentes transgénero, dice un escrito amicus presentado en nombre de asociaciones médicas y de salud mental por Gay & Lesbian Advocates & Defenders (GLAD), National Center for Lesbian Rights (NCLR) y Goodwin Procter LLP en Junta Escolar del Condado de GG v. Gloucester. El caso, presentado en la corte federal de distrito en Virginia por la Unión Estadounidense de Libertades Civiles, involucra a Gavin Grimm, un niño transgénero de Virginia de 16 años cuyo uso del baño de niños llevó a la junta escolar a promulgar una política que excluye a los estudiantes transgénero de usar los mismos baños como sus compañeros.

Escrito en nombre de la Asociación Mundial de Profesionales para la Salud Transgénero, la Sociedad Endocrina Pediátrica, las principales clínicas del país que se especializan en atender a jóvenes transgénero, el Dr. Norman Spack del Boston Children's Hospital y varios otros médicos destacados y organizaciones médicas y normativas con experiencia en temas de salud de adolescentes y personas transgénero, el resumen analiza de cerca la investigación sobre el desarrollo de la identidad infantil y el papel de las escuelas en el apoyo, o el impedimento, del desarrollo saludable. GLAD representó a la estudiante de Maine Nicole Maines, quien también fue excluida de usar un baño con sus compañeros, en un caso innovador que establece los derechos de los estudiantes transgénero.

“Cuando una escuela separa a un niño transgénero de su grupo de compañeros, causa un daño terrible”, dijo Jennifer Levi, directora del proyecto de derechos transgénero de GLAD. “Las acciones de la escuela estigmatizan y aíslan al niño, diciéndole a él ya sus compañeros que él es diferente de todos los demás niños, lo que altera las relaciones sociales. Todo esto compromete sus oportunidades educativas, en violación del Título IX de la Ley de Derechos Civiles y las garantías constitucionales de igual protección”.

“Las escuelas deben asumir un papel proactivo en el apoyo a los estudiantes transgénero”, dijo Asaf Orr, abogado del Proyecto de Jóvenes Transgénero del NCLR. “Desafortunadamente, en este caso, la junta escolar permitió que sus propios conceptos erróneos y temores sobre los jóvenes transgénero, así como los de la comunidad, impulsaran la política. Como resultado, la política de la junta escolar perpetúa los estereotipos negativos, aísla y daña a los estudiantes transgénero en lugar de crear un ambiente escolar acogedor para todos los estudiantes. Esto no solo es contrario a la obligación profesional de los educadores y administradores, sino que ignora la investigación médica y de salud mental sobre el desarrollo infantil y los estándares de atención para los jóvenes transgénero. Estigmatizar a los estudiantes transgénero no solo está mal, sino que también es ilegal”.

En 2014, Gavin había estado usando la habitación de los niños en la escuela, de acuerdo con los estándares de atención establecidos que enfatizan la importancia de vivir con la identidad de género adecuada en todos los aspectos y de acuerdo con su plan de tratamiento individualizado. Su uso del baño de los niños no causó ninguna interrupción.

Sin embargo, el 9 de diciembre de 2014, la Junta Escolar del Condado de Gloucester celebró una reunión de la junta escolar para hablar sobre el uso del baño de Gavin y adoptó una nueva política que restringe el uso de los baños y vestuarios escolares y requiere que los estudiantes transgénero usen "un espacio privado alternativo".

El informe cita investigaciones revisadas por pares para mostrar que: 1) las escuelas juegan un papel crucial en el desarrollo infantil; 2) el desarrollo de la identidad es tarea de todo niño, particularmente en la adolescencia; 3) factores externos como el estigma, la segregación social y la discriminación pueden perjudicar el desarrollo de la identidad en jóvenes transgénero; 4) factores externos como la integración social, el apoyo escolar y el liderazgo de los adultos pueden apoyar el desarrollo saludable de los adolescentes transgénero.

Descarga el escrito de amicus curiae.