(San Francisco, CA, 8 de enero de 2014)—Los estudiantes transgénero y sus padres, educadores y amigos se sienten aliviados y preocupados porque, si bien la Ley de Oportunidades y Éxito Escolar de California (AB 1266), que ayuda a las escuelas a entender mejor cómo brindar una oportunidad justa para que los estudiantes transgénero participen y tengan éxito, no calificaron para un referéndum basado en un conteo aleatorio de firmas, pero aún pueden calificar dependiendo del resultado de un conteo completo de firmas. La ley entró en vigencia el 1 de enero y hoy el Secretario de Estado anunció que un referéndum no calificó para la boleta electoral en el primer conteo de firmas, aunque ese hallazgo será confirmado por un conteo completo.

El referéndum quedó 22,178 firmas por debajo de las 504,760 necesarias para calificar en el primer conteo, un resultado que se confirmará con un conteo completo de firmas.

“Espero que esta medida no califique porque creo que ayudará a los estudiantes, incluidos los estudiantes transgénero, a tener la oportunidad de tener éxito”, dijo Ashton Lee, estudiante de Manteca, California. “Mi familia se mantuvo orgullosa y fuerte durante todo este viaje, y sé que estarán allí para mí sin importar lo que pase”.

“Como mamá, todo lo que quiero es que mi hijo y todos los niños participen plenamente en la escuela, triunfen y se conviertan en adultos maravillosos. De eso se trata esta ley”, dijo Catherine Lee, la madre de Ashton.

“En mi experiencia, apoyar a los estudiantes transgénero en función de su identidad de género, lo que incluye permitirles usar las instalaciones o participar en actividades, es solo otra forma en que las escuelas trabajan para garantizar que todos los estudiantes puedan tener éxito”, dijo Sara Stone, directora de Oakland Unified. Distrito escolar. “Este no es un problema que moleste a otros estudiantes, y es uno que marca una gran diferencia para los estudiantes transgénero a los que servimos”.

La Ley de Oportunidades y Éxito Escolar ayuda a las escuelas de todo el estado a comprender su obligación de brindar una oportunidad justa para que los estudiantes transgénero participen por igual en todos los programas, instalaciones y actividades escolares. La ley ha sido bien recibida por funcionarios escolares, maestros y padres por educar a las escuelas de California sobre cómo satisfacer las necesidades educativas de estos estudiantes. Tanto la ley estatal como la federal ya prohíben la discriminación contra los estudiantes transgénero, y muchos distritos escolares han implementado políticas de apoyo durante años. Pero antes de la Ley de Oportunidades y Éxito Escolar, muchas escuelas no sabían cómo cumplir con sus obligaciones de apoyar a estos estudiantes.

La nueva ley ya ha tenido un impacto significativo. Desde que se promulgó el año pasado, varios distritos escolares han adoptado nuevas políticas para proteger a los estudiantes transgénero, y la Asociación de la Junta Escolar de California ha emitido una guía que instruye a las escuelas a manejar cada solicitud de un estudiante transgénero, o de sus padres, en un caso. caso por caso para que se puedan satisfacer las necesidades educativas únicas de cada estudiante.

Estas pautas aconsejan a las escuelas, previa solicitud, que permitan que todos los estudiantes usen las instalaciones específicas de género que coincidan con su identidad de género genuina; capacitar y preparar al personal sobre cómo apoyar las necesidades genuinas de los estudiantes transgénero; y permitir que todos los estudiantes participen en deportes interescolares de acuerdo con los estatutos de la Federación Interescolar de California.

Para obtener más información, por favor visite www.SupportAllStudents.org.